‘Bij ons zitten er maximaal 22 kinderen in een klas en wij leerkrachten zijn de 23e leerling, als het om godsdienstonderwijs gaat. We weten ook niet alles en we zijn net zo nieuwsgierig als de kinderen. Want juist die verschillen in religieuze achtergrond, meningen en ideeën zijn zo interessant.’

‘Met kennis over elkaar, ontstaat begrip voor elkaar. Je wereldbeeld vergroot wanneer je leert hoe anderen de wereld zien en beleven. Ook het geloof. Open durven zijn en respectvol naar elkaar luisteren is een onderdeel van een veilig leerklimaat. En juist dat klimaat is onze ogen essentieel om tot ontwikkeling te komen.’

‘De bijbel loopt als rode draad door ons onderwijs heen. We werken met de methode Trefwoord, die verschillende thema’s behandelt zoals vriendschap en eerlijkheid. Daar gaan we met de kinderen dieper op in. Hoe zit het met andere culturen en geloven?

‘Als christelijke school vieren we alle grote christelijke feesten, zoals Kerst en Pasen. Kerst vieren we samen met de ouders, soms op school en soms in de kerk. Alle klassen zijn prachtig versierd en in iedere klas is iets te beleven: een lied of een deel van het kerstverhaal. Alle kinderen vieren dat mee. Niemand staat aan de zijlijn.’

‘Onze christelijke identiteit is vooral verweven in alledaagse dingen. De christelijke waarden en normen zijn onze basis en als leerkrachten leven we die voor. We zijn eerlijk, we vinden vriendschappen belangrijk. Doen wat je zegt en zeggen wat je doet, daar gaat het om.’