‘In groep 8 hebben we veel aandacht voor de leer- en werkhouding van de kinderen en voor de vaardigheden die er nodig zijn om de overstap naar de middelbare school goed te kunnen maken. Zo gaan onze leerlingen van groep 8 elk jaar een aantal weken op woensdagochtend naar het Ichthus College. Ze krijgen daar verschillende vakken zoals biologie, natuurkunde, scheikunde, techniek en drama.’

‘We werken fijn samen met het Ichthus en delen onze kennis. Hoe ga je om met hoogbegaafde kinderen? Onze leerlingen krijgen door deze samenwerking al een beetje dat voortgezet onderwijs-gevoel: elk uur een andere les, een andere docent, minder toezicht, meer zelfstandigheid en uitval van lessen. Maar ook het leren en maken van toetsen, het maken van aantekeningen en omgaan met eventuele verschillen en herkansingen.’

‘Kinderen weten tegen de tijd dat ze naar de middelbare school gaan beter wat er van ze verwacht wordt. Ze hebben al even kunnen ervaren hoe het is om op de middelbare school rond te lopen en er les te hebben. Het is een mooie kans die het Ichthus ons biedt.’

‘Onze leerlingen krijgen iedere woensdag of donderdag bridgeles van meester Ruud en juf Nel van de bridgevereniging waarmee we samenwerken. We organiseren ook elk jaar het generatie bridgetoernooi, waar kinderen tegen volwassenen spelen.’

‘We werken als school niet alleen samen met het Ichthus College, maar bijvoorbeeld ook met ondernemers. Onze leerlingen kijken altijd enorm uit naar de jaarlijkse ondernemersmarkt! De leerlingen starten in groepjes hun eigen onderneming op en verkopen hun producten of diensten tijdens de ondernemersmarkt. In aanloop naar de ondernemersmarkt worden de leerlingen gecoacht door ondernemers, die eerst in de klas hun eigen verhaal hebben verteld. Hoe start je een bedrijf? Hoe doe je marktonderzoek? Hoe vraag je een lening (maximaal €5,-) aan bij de bank en hoe houd je de administratie goed bij? Heel inspirerend en leerzaam!’

‘We hebben vier thema’s per jaar en daar horen ook altijd gastlessen en excursies bij. Zo hebben we al een keer een gastles van Unicef gehad, les van een rechter en een andere gastdocent legde uit hoe de Pesach maaltijd werkt. Met het thema Beeldende Kunst zijn we naar het Rijksmuseum geweest en bij het thema Vieringen de Wereld rond naar Museum Catherijneconvent in Utrecht. We blijven ook wel wat dichterbij school. Met het thema Water en Voedsel gingen we bijvoorbeeld naar een boerderij en naar de waterzuivering. Kennis opdoen in de praktijk, daar bloeien onze leerlingen van op!’