Leren om van betekenis te zijn
Leren om van betekenis te zijn
De Zevensprong is een protestants-christelijke basisschool waar elk kind welkom is. Het is een plek waar verhalen de deur openen naar gesprekken, waar kinderen niet alleen kennis opdoen, maar ook leren hoe je betekenis geeft aan wat je meemaakt. “We vinden het belangrijk dat kinderen zelf leren nadenken over de wereld om hen heen,” vertelt Nelly Boswijk, leerteamleider en jarenlang actief in de ontwikkeling van het levensbeschouwelijk onderwijs van De Zevensprong. “Dat doen we aan de hand van verhalen, vragen en gesprekken. De Bijbel gebruiken we als bron, maar we geven kinderen ook ruimte om hun eigen vragen en gedachten te delen. Juist dat gesprek maakt het waardevol.”
Leren met hoofd en hart
Twee keer per week is er levensbeschouwelijk onderwijs, waarin kinderen leren om stil te staan bij wat belangrijk voor hen is. “We moedigen kinderen aan om vragen te stellen en met elkaar in gesprek te gaan. Bijvoorbeeld: wat betekent het om ergens bij te horen? Hoe zorg je goed voor jezelf én voor anderen?” Door die gesprekken leren kinderen nadenken over hun plek in de wereld – op een manier die past bij hun leeftijd en belevingswereld.
“We willen kinderen leren nadenken over de vraag: hoe kan ik een goede naaste zijn?”
Samen vieren, samen groeien
Elke schooldag begint en eindigt bewust. Met een lied, een gebed of een vraag. “Zo starten we de dag in rust en sluiten we hem samen af,” legt Nelly uit. “Dat moment van aandacht geeft kinderen houvast.” Daarnaast zijn er maandvieringen per bouw. Die draaien rondom een thema en worden ingevuld met zang, dans of een gedicht. Ouders zijn welkom om mee te kijken en mee te beleven.
Voor de bovenbouwleerlingen is er extra aandacht voor maatschappelijke betrokkenheid. Zo gaan groep 7-leerlingen op bezoek bij verschillende geloofsgemeenschappen in Dronten. Groep 8 organiseert activiteiten met ouderen uit de buurt. “We willen kinderen een brede blik meegeven,” zegt Nelly. “Dat ze leren wat het betekent om er voor een ander te zijn.”
Een school die je vormt
Vieringen als Kerst en Pasen zijn vaste momenten in het schooljaar. Kinderen doen daar actief aan mee en ouders worden uitgenodigd om te komen kijken. “Het zijn momenten van bezinning, verbinding én plezier,” aldus Nelly. “We vertellen verhalen, zingen met elkaar en denken na over hoe je iets kunt betekenen voor een ander. Bijvoorbeeld met een actie voor de voedselbank.”
Zo is De Zevensprong een school waar geloof op een open manier aanwezig is. Een school waar kinderen leren nadenken, omzien naar elkaar en opgroeien tot betrokken mensen.
Een levende identiteit
Op De Zevensprong is identiteit geen vaststaand gegeven, maar iets dat je samen vormgeeft. “We hebben heel bewust gekozen voor een nieuwe methode voor levensbeschouwing. Deze werkt niet alleen goed voor leerkrachten, maar helpt vooral ook de kinderen om nieuwsgierig te worden, betrokken te raken en open te staan voor anderen.”
Wereld ontdekken
‘We vinden het belangrijk dat kinderen de wereld om hen heen ontdekken. In de bovenbouw leren we daarom ook over andere geloven en bezoeken we bijvoorbeeld een moskee. Daarnaast zoeken we maatschappelijke verbindingen. Zo gaan de kinderen samen aan de slag voor Dorcas en nemen ze een kijkje in de keuken bij de voedselbank’, besluit Nelly enthousiast.