Elk kind zien en geven wat het nodig heeft
Elk kind zien en geven wat het nodig heeft
“Op De Zevensprong willen we dat ieder kind tot zijn recht komt,” vertelt Madelon van den Bosch, kwaliteitscoördinator van groep 4 tot en met 8. “We kijken naar wat een leerling nodig heeft om zich optimaal te ontwikkelen – op cognitief, sociaal en emotioneel vlak. Elk kind wordt gezien, dat is echt onze kracht.”
Onderwijs op maat
Binnen de klas zorgen leerkrachten dat de basisinstructie aansluit bij de meeste leerlingen. “Ongeveer tachtig procent van de groep kan goed meekomen met de reguliere lesstof,” legt Madelon uit. “Voor de overige twintig procent bieden we iets extra’s. Kinderen die meer hulp nodig hebben krijgen verlengde instructie, terwijl leerlingen die meer aankunnen juist verrijking of verdieping krijgen. Zo krijgt iedereen onderwijs op maat.”
Blijkt extra hulp in de klas niet voldoende, dan kan ondersteuning ook buiten de groep plaatsvinden. “Kinderen oefenen dan gericht aan bepaalde doelen, bijvoorbeeld met lezen, rekenen of spelling. We doen dat in een rustig tempo, met concreet materiaal en veel herhaling. Voor leerlingen die juist extra uitdaging nodig hebben, is er onze plusklas of de bovenschoolse HB-klas.”
“We dragen samen de verantwoordelijkheid om goed onderwijs te geven.”
Samen sterk voor elk kind
Het signaleren van leerlingen gebeurt door de leerkracht. “Zij volgen de ontwikkeling dagelijks. Valt een kind op, dan kijken we samen wat er nodig is. Soms betrekken we specialisten, bijvoorbeeld op het gebied van gedrag, taal of rekenen.” De school werkt met verschillende ondersteuningsniveaus, waarbij hulp zoveel mogelijk in de klas wordt georganiseerd. “Dat is belangrijk voor het zelfvertrouwen van kinderen,” benadrukt Madelon. “Als je samen leert, blijft de groep hecht en voelt niemand zich ‘anders’.”
Ouders als experts
Een goede samenwerking met ouders ziet De Zevensprong als onmisbaar. “Ouders zijn de experts van hun eigen kind,” zegt Madelon. “We vragen hen hoe ze thuis met bepaald gedrag omgaan en nemen die tips mee naar school. Zo versterken we elkaar.” De lijnen zijn kort: naast de vaste oudergesprekken zijn er laagdrempelige contactmomenten. “Ouders kunnen ons makkelijk even aanspreken of een bericht sturen via Parro. Die open communicatie vinden we belangrijk.”
Eigenaarschap bij de leerling
Leerlingen worden zelf ook betrokken bij hun ontwikkeling. “Via kindgesprekken kijken we wat zij zelf willen leren en hoe we daarbij kunnen helpen. Dat vergroot het eigenaarschap. Een kind dat begrijpt waarom het iets oefent, leert met meer motivatie.”
Samen verantwoordelijkheid dragen
Waar Madelon trots op is? “Dat we een stevig fundament hebben staan, voor álle kinderen. Zowel de leerlingen die extra zorg krijgen als de plusleerlingen worden goed bediend. De rest van de groep profiteert mee, omdat leerkrachten hoge verwachtingen hebben en zich blijven ontwikkelen. We dragen samen de verantwoordelijkheid om goed onderwijs te geven – dat is de kracht van De Zevensprong.”